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        想一想，如果你大學四年都像這隻兔子一樣過；在這四年間──這些你有所選擇的時刻，你都做出了上述的選擇；或者，你只是每天都在想著：『好無聊喔！』

 

       可能你只會覺得，這樣不太好！但沒有想過，到底有多糟！

 

　　來看份數據吧：「1.01的1460次方約等於230萬；0.99的1460次方約等於4/100萬。若兩者相除，近似於5×， 也就是五兆！」大學四年，共1460天，如果每天比別人多努力0.01，和每天少努力0.01的人相比，前者能力近乎後者的五兆倍！

 

　　你心想：「什麼！差了五兆倍！那我該開始努力了！」但你又想：「可是…我不知道我該做什麼欸，我沒有目標＞＜」然後，你掙扎了一陣子，想不出一個可說服自己的答案，就回到自己原本的生活了──每天，還是像之前一樣過。

 

　　但與此同時，時間沙漏裡的沙子，仍在流失中！

 

        嗨大家好，我是工管系新聞部的鍾郡荃（水手），如果你不想四年都過的和上面那隻兔子一樣頹廢；你不想當你要向自己心儀的人介紹自己的生活時，發現沒什麼特別的能介紹；你不想要老了回想起自己的大學生活時，覺得平凡無奇；你不想在面試官問你你大學都在做什麼時，支支唔唔答不出來……！那你最好現在立刻排出十分鐘，這段時間內不會被任何人打擾，集中你所有的專注力，然後往下看！

 

-------------------- 人物小檔案 ---－----------

姓名：王冠凱學長

級數：B97

大學：工管系科管組畢業

目前就職於：藝珂人事顧問公司

工作領域：獵人頭

採訪員：鍾郡荃（水手）

 

「你不是無聊！你是沒目標！」

 

        大學四年，少了課業這個目標，我們必須開始去尋找自己想要什麼!否則，輕則渾渾噩噩過完大學四年，重則迷失自己；外加某天要與有好好擅用四年時間的人競爭時，你會發現什麼叫做遙不可及！因此，水手我採訪了王冠凱學長──請學長以他在工管系四年的經驗和現在的工作經驗為指南針，指引我們，現在該往哪走，可能比較適合！

 

Part1－

 

Ｓ(水)：「台大工管四年生活對你現在有什麼幫助」→

Ｗ(王)：「多元入門課＋沒有限制＋組織規劃能力」

 

一、「多元入門課＝很強的學習能力」：

 

Ｗ：「常聽到有人質疑工管系學的雜而不精，在這處處比專業的時代，到底優勢在哪？然而這雖是部分事實，但工管系很多元的入門課，成為了我快速學習的基礎！進入職場後，我對每個部門的運作方式都有基礎的了解──不論我要進哪個部門工作，我都能很快的進入狀況；要進行公司最重要的跨部門溝通，我也是贏在起跑點！」

 

二、「沒有限制＝可選擇自己的興趣」：

 

Ｗ：「我們不像會計系、醫學系等系，進入該系後就註定了該有什麼專業，無法事後選擇不要；而我們沒有這些包袱：工管系四年，就像遊戲裡的新手村，想當法師、劍士還是盜賊…都可以自己決定！故大學期間，去找出自己想要什麼！若你試了但找不到，就多方接觸，什麼活動都去參加，久了，你就會知道自己想要什麼和不想要什麼，而這時，目標也會慢慢的浮現。

 

反過來說，若工管人沒有清楚的目標，在工管系學習廣而不精的環境下，未來一定梧鼠技窮，處處比不贏別人！而印證了社會對工管系學的雜而不精的批判！」

 

註：因此，Ｗ不建議什麼模組都修，同樣因為怕梧鼠技窮。

 

三、「組織規劃能力」：

 

Ｗ：「由於我們對每件事都有基本的了解，所以當今天有好多件事同時要處理時，我們比外系清楚怎麼安排事情的先後順序比較恰當，哪些事要先做，哪些事可以遲些做！尤其當你面臨手上的每件事都有其重要性時，這種能力有助於把每件事都在期限內完好解決。」

 

Part2－

 

Ｓ：「你覺得你這四年中得到最強大的能力是什麼」→

Ｗ：「與人共事的能力＆brand」

 

一、「與人共事的能力→接受、體諒、了解」→

 

Ｗ：「學長在攻喜瑪拉雅山頂的活動中，有隊員可能高山症發作，團隊面臨要送夥伴下山，還是繼續攻頂的選擇分成兩派：一派覺得就一分為二，願意陪之回去的四人就陪之回去，而其他人就繼續攻頂，個人利益最大化總合為團隊利益；而另一派則表示：我們是一個團隊，不可以拋下夥伴！接著又有人提出了想下山的人數不少，這麼多人照顧一個人也夠了，就算要背她去安全的地方，也可以輪流背；而另一方則一她狀況不明朗為由回應……經過一陣子嚴密的攻防後，最後其中一派退讓，選擇接受、體諒與了解，化解了這次衝突；學長也體悟到：因每個人的價值觀不同，故團體活動時意見的衝突在所難免！而當雙方論述都有條有理，只有個人價值觀上的差異時，這時必定要有一方讓步，即使你知道這麼做，結果不會如你所想！而這種先讓步的智慧，在與人共事時，維持了團隊和諧！」

 

二、「brand→打造自我品牌」→

 

Ｗ：「所謂自我品牌，就是大家一想到你會想到什麼！以學長本身為例，學長本人是B97的系桌隊長，而系桌學弟妹對其印象就是很有耐心、對學弟妹很好，也是因為這個原因所以本人才選擇採訪這位學長。」

 

Part3－

 

Ｓ：「有沒有哪些事老闆覺得很重要，但大學生普遍不知道（或者在進公司前不知道）」→

Ｗ：「隨時回報」＋「要解決老闆的問題」＋「老闆只會記得你的 和Ｆ」＋「要會選擇放下」

 

一、「隨時回報」→

 

Ｗ：「遇到問題，要立刻回覆，要讓老闆時時更新至最新進度，不要讓老闆追你，問你他派下的事進度如何！」

 

二、「要主動解決老闆的問題而非你接收到的問題而已」→

 

Ｗ：「也就是要解決老闆為什麼要派下某任務給你的原因！如今天老闆要你去連絡某個客戶，老闆的目地應該是希望能和之合作，接一個case進來，而非單純的只是要你聯絡該客戶。」

 

三、「老闆只會記得你的 和Ｆ」→

 

Ｗ：「顧名思義，就是你若只是努力，沒有做到最好的自己，則老闆永遠不會記得你！ 」

 

四、「要會選擇放下」→

 

Ｗ：「如在時間有限的情況下，你要追求效率，還是追求效果（品質）。」

 

      「總結」：在工管系的四年期間，我們有別系沒有的三個優勢，就是因為我們的入門課很多元，所以我們總是比別系了解各部門的運作方式，將來要做公司整體方向規劃、跨部門溝通…我們都是贏在起跑點的；也因為這種沒有限制的多元課程，使我們在追逐自己的夢想時，受到的阻力沒有別系大，但與此同時也代表著如果我們沒有在四年期間找出自己的夢想，將來就會淪為處處比輸人家的窘境；而對各部門運作方式的了解，也提升了我們的組織規劃能力，有句話是這麼說的：要做報告或ＰＲＯＪＥＣＴ時，工管系的人總是比其他系的人知道該如何開始！

 

        而王冠凱學長覺得他四年期間，學會最強大的武器是打造自我品牌和與人共事的能力：前者有助於在未來職場上，讓任何人，包含你的老闆記住你的！後者則成為了未來升遷和生活的基礎──未來是個打團體戰的社會，能和公司其他員工處的較好的人，會被認為若由此人管其他人，其他人也會聽他的話！而筆者曾在演講中聽到：員工離職９０％的原因在於和公司的其他員工處不來！最後，還提醒了我們四件老闆覺得很重要，但大學生普遍不知道（或者在進公司前不知道）的事（隨時回報、解決老闆的問題、老闆只會記得你的 和Ｆ、要會選擇放下），看完了以後，你，該做出什麼選擇呢？

 

       註：對文章有任何問題，都可以私下來問水手，我會盡我所能的給與你需要的幫助：）

 

其他：

 

１、Ｓ：「請問系上活動對你現在有什麼幫助」→

Ｗ：「留下美好的回憶」

 

２、Ｓ：「請問在工管系的這四年對你個人生活有什麼影響」→

Ｗ：「找到一大群可聯絡一輩子的好朋友！另一方面，由於工管系學生認識的人都各不相同，若未來有需要，只要問問自己同學，各方面領域的人才幾乎都找的到；對要了解他行知識，或轉職等方面幫助很大！」

 

３、Ｓ：「有沒有什麼課你覺得修了對你現在的工作or個人是很必要的」→

Ｗ：「看自己未來規劃」

 

４、Ｓ：「有沒有覺得大學時有哪些外系的人才該去認識？想了解大學時認識的人脈，到底對未來有什麼實質的影響?」→

 

Ｗ：「這麼說好了，交朋友這件事，彼此互動的愉快、拓展自己的視野比較重要；有沒有要去特別認識什麼系的人，取決於你自己想往哪走！只要參加和你自己未來想走的路相關的活動，自然會去認識朋友！若你特別想去那個圈圈中的誰，也可以！而人脈的實質影響，應該說是總有一天，他會在你需要的時候出現救你一把！畢竟你無法預知你的未來會需要什麼！